作者：司丽华

摘要：高校档案作为一种重要的教育资源，是学校发展历史进程中留下来的宝贵财富，其中蕴含着许多生动多样，博大精深的思想政治教育资源，对于提高大学生思想政治发挥不可替代的作用。因此，要努力探索利用高校档案来开展思想政治教育的积极途径。

大学生思想政治教育作为高校人才培养工作的一个重要组成部分，在高校人才培养工作的整体系统中具有“生命线”的地位。如何加强和改进高校大学生思想政治教育，不仅是当前高校工作的重点和难点，也是党和国家高度重视的紧迫问题。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，根据国际国内形势所发生的深刻变化，深入研究当代大学生思想政治教育中出现的新情况、新问题、新趋势，结合时代特点，与时俱进，创新工作思路和工作方法，努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径，切实做好新形势下的大学生思想政治工作。因此，我们要不断探索和发掘思想政治教育资源，拓宽大学生思想政治教育渠道，增强大学生思想政治教育实效。

高校档案作为一种重要的教育资源，它不仅是高校教学、科研和管理各个方面的原始记录，而且是学校发展历史进程中留下来的宝贵财富，其中蕴含着许多生动多样，博大精深的思想政治教育资源，对于提高大学生思想政治发挥不可替代的作用。因此，要努力探索利用高校档案作为基本的思想政治教育素材，发掘档案中的思想政治教育功能，面向全校师生员工、特别是广大学生进行思想政治教育，对促进和提高大学生思想政治教育具有十分重要的意义和价值。

1 高校档案的特点

1.1真实性、信息性

高校档案是学校历史发展的真实记录，一般具有原始记录属性和信息属性。是对人们社会实践活动的原始记载，它通过文字资料、影相、照片、录音等多种形式真实的记录和反映了档案发生时的思想、行为和过程，借助这些文字、图像、声音可以客观地反映事实，真实再现事件发生时的情况原貌。作为一种重要的、内容真实可靠的信息资源，可以作为以后证明、考察、评判、处理问题的依据，这些信息资源经过利用者的加工，可以成为再生性信息资源，具有很高的使用价值。

1.2直观性、生动性

高校档案具有生动性和直观性的特点。档案载体形式日趋丰富多彩，有纸质档案、照片档案、实物档案、光盘档案、声像档案、电子档案等，各种档案载体能从多角度、全方位、深层面、宽领域、立体地、直观地、生动地再现档案生成时的学校教学、科研、管理和学生活动情况，使学生产生身临其境之感，易于被学生接受 。

1.3历史性、价值性

高校档案是高校发展历程的真实反映，它反映了高校在各个时期的教育教学活动和高校的发展历史及变迁的全过程，记载了不同时期的高校人艰苦创业、开拓创新的光辉史篇。高校档案的价值性充分体现在它的社会价值上。高校档案是一种原始的记录凭证，数量巨大，内容丰富，作用广泛，是全社会的共同财产。随着我国法制建设的完善，社会档案意识的增强，公众对档案利用需求的增加，高校档案的社会价值越来越充分地显现出来，它不仅具有满足高等教育的建设、改革和发展的需要，同时具有继承、借鉴和凭证的作用。高校档案的价值性还体现在它的实用价值上。如科技成果与市场需要之间的转化，都是高校档案实用价值的充分体现。

1.4多样性、综合性

首先，高校档案在内容上呈现出综合性及多样性的特点。高校档案内容涵盖了学校教学、科研、管理、人事、招生等诸多方面活动，在内容上分为党群类、行政类、教学类、科研类、财务类、基建类、仪器设备类、出版物类等11类档案。其次，是高校档案的形式载体也呈现出多样性和综合性的特点。档案材料包括纸质档案、电子档案、照（胶）片档案、录像（录音）档案、光盘档案等各种形式。

2 高校档案对思想政治教育的作用

2.1高校档案能为思想政治教育提供坚实的载体

载体是思想政治教育系统中不可或缺的重要组成部分，思想政治教育总是要通过一定的载体才能进行。根据思想政治教育内容选择不同的适合的载体能增强思想政治教育的效果，使思想政治教育更具有说服力。高校档案的载体形式是多种多样，它承载着思想政治教育目的、内容、任务等信息，如在档案管理中渗透着管理育人、服务育人的思想政治教育理念；能够丰富思想政治教育的管理载体；各种参观、展览体现出渗透性的思想政治教育内容，能够丰富思想政治教育的活动载体；档案文化中体现的科学知识、文学艺术等内涵，能够丰富思想政治教育的文化载体。通过这些管理载体、活动载体、文化载体等多种形式，将高校档案中的思想政治教育理念、内容、方法等一一展现出来。因此，可以说高校档案能为思想政治教育提供坚实的载体。

2.2高校档案能够拓宽思想政治教育内容

高校档案种类齐全，范围广泛，内容丰富，档案本身就蕴含着宝贵的精神财富。蕴含着巨大的思想政治教育资源，为思想政治教育提供了许多生动直观的教育素材，如高校档案真实地记录了学校自强不息、艰苦创业的办学历程，办学路上取得殊誉与教训；承载了高校的办学理念和办学特色；既有崇尚科学、追求真理的作风，又有辛勤耕耘、献身教育事业的动人事迹。可以说高校档案就是一部真实、生动的教科书，运用档案进行思想政治教育有利于拓宽思想政治教育的内容，增强思想政治教育的说服力和感染力，增强思想政治教育实效。

2.3高校档案能够丰富思想政治教育方法

传统的思想政治教育方法简单、单调，注重灌输轻视渗透，思想政治教育自然达不到效果。利用档案资料，充分发挥档案的思想教育作用，能够增强其感染力。如：通过参观档案陈列室、校史馆，专题展览等方式，能够使学生了解学校悠久的历史和光荣的传统，增强对学校的自豪感和责任感，激发学生的爱校热情。使思想政治教育不仅可以“入耳”，而且还可以“入脑”“、入心”，让学生在潜移默化中得到熏染，提高自身的素质，自然而然地达到教育目的。

3 利用高校档案来开展思想政治教育的途径

3.1把档案馆作为对学生进行思想政治教育的重要基地

《中华人民共和国教育部令第27号＜高等学校档案管理办法＞》指出：“利用档案开展多种形式的宣传教育活动，充分发挥档案的文化教育功能；有条件的高校档案机构，可以申请创设爱国教育基地。” 高校档案部门可以探索以创设教育基地的形式为学生搭建思想政治教育基地和社会实践平台。首先，档案工作者应认识到高校档案蕴含的思想政治教育功能，让库房中沉寂的珍贵史料变为活生生的思想政治教育素材。其次，档案工作者要充分挖掘出高校档案思想政治教育的潜力，对馆藏档案进行深入细致的研究，挖掘出具有爱国主义、爱校的珍贵史料。第三，档案工作者要充分开发和利用丰富珍贵的高校档案资源来开展思想政治教育。通过对资料的分类整理，定期举办各种陈列、专题展览、组织学生进行校史参观等，让学生在亲身感受中了解学校发展变化的历史，认识学校取得的成就，激发起学生的自信心和自豪感。第四，档案工作者要努力搭建社会实践平台，为学生提供勤工助学和实习机会，让学生在接触史料的过程中，在整理、分类、装订等档案管理的各个环节中，对档案有了进一步深入的了解和认识，培养学生分析问题及解决问题的能力。高校档案馆作为学生思想政治教育基地和社会实践平台，不仅让学生感受到档案文化的魅力，而且使学生的思想和能力得到了锻炼和提高，使学校的思想政治教育在无形中得到拓展和延伸。

3.2强化档案意识，努力营造思想政治教育氛围

首先，加强高校领导者档案意识。学校各级领导要具备档案意识，重视和支持档案工作，高等学校要把档案工作纳入学校的整体发展规划，确定一名校院长分管，并列入议事日程，及时研究和解决工作中的重大问题，使档案工作与学校的各项工作协调发展。

其次，加强档案工作者的档案意识。第一，高校应加强对档案工作的宣传力度，使档案工作者一步认识到档案工作的重要意义和作用，做好档案的立卷、归档工作。第二，高校档案工作者必须强化其参与意识，关注学校开展的各项活动，积极地投身到各种活动中去，在活动中积极主动地从中收集、选取与思想政治教育相关的档案信息。第三，档案工作者要深化对档案资源开发与利用，结合大学生思想政治教育的热点、难点，深入挖掘档案中的思想政治教育资源对大学生进行思想政治教育。

最后，加强对档案的宣传力度。第一，采取多种形式宣传高校档案，运用学校网站、报刊、电视台等手段，介绍本校档案工作动态，深入挖掘、报道宣传本校历史档案中的爱国人士、科学家、发明家、著名校友等名人的事迹，达到激励教育师生员工的目的。第二，利用五四青年节、党的生日、国庆节、校庆等时机向师生展示宣传高校档案，加强他们对档案的认识，努力营造教育氛围。

3.3拓宽档案收集范围，为思想政治教育提供生动素材。

档案的收集是档案工作的基础和起点。目前，高校档案的搜集还达不到完整、系统、准确，文件材料一般按照《高校档案实体分类规范》进行搜集整理，很多材料没有包括在其范围之内，不能适应思想政治教育多样化的要求。为此，高校应拓宽档案的收集范围，努力为思想政治教育提供生动的教育素材，探索建立诚信档案、心理健康档案的形式来开展思想政治教育。

首先，建立个人诚信档案。诚信就是要求诚恳待人，信守诺言。人无信、则不立。大学生诚信档案的建立有利于加强对大学生的诚信教育，强化学生的诚信意识，帮助学生自觉遵守诺言，维护自己良好的信用。诚信档案的建立能够在无形中约束学生在学习、经济、生活、择业等各个方面的选择，达到自我教育、自我约束的目的。

其次，建立心理健康档案。随着我国现代化进程的加快，许多大学生表现出与变化的环境不相适应的状况，有心理疾病的大学生呈现出日益增多的趋势。因此，要积极探索建立心理健康档案形式，及时、准确地掌握大学生的心理特征、个性特点。完整、系统、准确的大学生心理健康档案有利于培养学生的健全人格，能够帮助学生认识自己、了解自己，有利于大学生进行自我调节。同时，大学生心理健康档案得建立是全面推进大学生素质教育的必然选择，是对大学生进行心理危机干预功能的重要依据。